重重迭迭上瑶台姻缘 重重叠叠上瑶台下一句是什么古诗?

桃花 · 2025-07-31 11:11

目录:

1、重重叠叠上瑶台原文2、重重叠叠上瑶台是什么诗3、出自哪里呀?4、“重重叠叠上瑶台”出自哪首诗?5、重重叠叠上瑶台姻缘6、“重重叠叠上瑶台,几度呼童扫不开”是什么意思?

重重叠叠上瑶台原文

原文 重重叠叠上瑶台,几度呼童扫不开。刚被太阳收拾去,又教明月送将来。译文 亭台上的花影一层又一层,几次叫童儿去打扫,可是花影怎么扫走呢?傍晚太阳下山时,花影刚刚隐退,可是月亮又升起来了,花影又重重叠叠出现了。赏析 这是一首咏物诗,诗人借吟咏花影,抒发了自己想要有所作为,却又无可奈何的心情。

这首诗是苏轼写的 原文 重重迭迭上瑶台,几度呼童扫不开。 刚被太阳收拾去,又教明月送将来。这首诗存在争议:一 这首饶有趣味的小诗,作者也有争议。

《重重叠叠上瑶台》的全诗原文如下:重重叠叠上瑶台,几度呼童扫不开。刚被太阳收拾去,却教明月送将来。这首诗描述了诗人在瑶台上看到的景象,瑶台重重叠叠,仿佛永远也扫不尽。诗人呼唤童仆多次来清扫,但始终无法完全清除。随后,诗人发现太阳虽然能够暂时收拾掉这些景象,但明月却又将它们送了回来。

重重叠叠上瑶台,几度呼童扫不开。刚被太阳收拾去,却教明月送将来。译文 亭台上的花影一层又一层,几次叫童儿去打扫,可是花影怎么扫走呢?傍晚太阳下山时,花影刚刚隐退,可是月亮又升起来了,花影又重重叠叠出现了。

苏轼 重重叠叠上瑶台,几度呼童扫不开。刚被太阳收拾去,却教明月送将来。注释:重重叠叠:指无数花影交叉叠映。瑶台:指美玉砌成的台,言其华丽。几度:几次。童:男仆。“收拾去”两句:太阳一落山,花影就不见了,明月东升,花影又映现出来了。

重重叠叠上瑶台, 几度呼童扫不开。刚被太阳收拾去, 又叫明月送将来。译文:亭台上的花影一层又一层,几次叫童儿去打扫,可是花影怎么扫走呢?傍晚太阳下山时,花影刚刚隐退,可是月亮又升起来了,花影又重重叠叠出现了。苏轼(1037-1101),北宋文学家、书画家。字子瞻,又字和仲,号东坡居士。

重重叠叠上瑶台是什么诗

“重重叠叠上瑶台”的诗句出自宋代苏轼的诗作《花影》。诗作背景:《花影》是一首咏物诗,通过对花影的描绘,传达了诗人深刻的寓意和情感。诗句寓意:“重重叠叠上瑶台”这句诗形象地描绘了花影层层叠叠、纷繁复杂的景象,寓意着诗人对朝廷中小人反复出现、难以清除的无奈和讽刺。

“重重叠叠上瑶台”的诗名是《花影》。诗名确认:“重重叠叠上瑶台”出自宋代诗人苏轼所作的《花影》一诗。诗句特色:这句诗以“重重叠叠”形容花朵繁茂、层层叠叠的景象,而“上瑶台”则赋予了这些花朵以升腾至仙境般的神秘色彩,展现了诗人独特的想象力和审美情趣。

我当时也是求得这个签。本是苏轼的一首名为《花影》诗。应该有解签的道士啊!大致意思就是,你想到达到“瑶台”的目标,“重重叠叠”难以登上,其中会经过几番坎坷曲折,就像是西天取经必须经历九九八十一难一样,命中注定要历尽比常人更多的艰难险阻才能达到目标,得到你想要的东西。

“重重叠叠上瑶台”出自宋代诗人晏殊的《蝶梦花舞赋》。这首诗描写的是一幅美丽的春日景象。“重重叠叠上瑶台”是此诗的开头一句,描绘的是花朵层层叠叠地盛开,犹如登上神仙的居所——瑶台。下面我将从三个方面详细解释这首诗及其背后的文化内涵。

“重重叠叠上瑶台”出自宋代苏轼的《花影》。“重重叠叠上瑶台”全诗 《花影》宋代 苏轼 重重叠叠上瑶台,几度呼童扫不开。刚被太阳收拾去,却教明月送将来。(却教 一作:又教)作者简介(苏轼)苏轼(1037-1101),北宋文学家、书画家、美食家。字子瞻,号东坡居士。

重重叠叠上瑶台,几度呼童扫不开。刚被太阳收拾去,又教明月送将来。译文 亭台上的花影一层又一层,几次叫童儿去打扫,可是花影怎么扫走呢?傍晚太阳下山时,花影刚刚隐退,可是月亮又升起来了,花影又重重叠叠出现了。

出自哪里呀?

“出自哪里”通常指事物或人物的来源或出处。它可以用于许多不同的情境,具体包括以下几个方面: 文化背景:询问某个文化事物或人物的来源可以了解其历史文化背景,例如探究某个传统节日、习俗或文学作品的来源。 历史背景:通过了解某个事件或人物的来源,可以了解其在历史发展中的地位和影响。

出自先秦《关雎》关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。译文关关和鸣的雎鸠,相伴在河中的小洲。

“呀,恰便似遮不住的青山隐隐,流不尽的绿水悠悠。”是出自《红楼梦》。“呀,恰便似遮不住的青山隐隐,流 不尽的绿水悠悠。”出自《红楼梦》,《红楼梦》是一部具有世界影响力的人情小说作品[3] ,举世公认的中国古典小说巅峰之作,中国封建社会的百科全书,传统文化的集大成者。

“修身齐家治国平天下”出自《礼记·大学》。“修身齐家治国平天下”这句话是儒家思想中的重要理念,它表达了一个由个人到家庭,再到国家,最后到天下的逐步扩展和升华的过程。具体来说:修身:指的是修养个人的品性,这是整个理念体系的起点和基础。

“上善若水”这四个字,出自于老子的《道德经》第八章第一句,“上善若水,水善利万物而不争…….”它的字面含义是:最善者的品行,如同水一样, 可以滋养与造福万物,却不与万物争任何东西……。说到这其中所涵盖的思想意义,那就需要多做些解释了。

“重重叠叠上瑶台”出自哪首诗?

1、“重重叠叠上瑶台”的诗名是《花影》。诗名确认:“重重叠叠上瑶台”出自宋代诗人苏轼所作的《花影》一诗。诗句特色:这句诗以“重重叠叠”形容花朵繁茂、层层叠叠的景象,而“上瑶台”则赋予了这些花朵以升腾至仙境般的神秘色彩,展现了诗人独特的想象力和审美情趣。

2、“重重叠叠上瑶台”的诗句出自宋代苏轼的诗作《花影》。诗作背景:《花影》是一首咏物诗,通过对花影的描绘,传达了诗人深刻的寓意和情感。诗句寓意:“重重叠叠上瑶台”这句诗形象地描绘了花影层层叠叠、纷繁复杂的景象,寓意着诗人对朝廷中小人反复出现、难以清除的无奈和讽刺。

3、我当时也是求得这个签。本是苏轼的一首名为《花影》诗。应该有解签的道士啊!大致意思就是,你想到达到“瑶台”的目标,“重重叠叠”难以登上,其中会经过几番坎坷曲折,就像是西天取经必须经历九九八十一难一样,命中注定要历尽比常人更多的艰难险阻才能达到目标,得到你想要的东西。

4、“重重叠叠上瑶台”出自宋代苏轼的《花影》。“重重叠叠上瑶台”全诗 《花影》宋代 苏轼 重重叠叠上瑶台,几度呼童扫不开。刚被太阳收拾去,却教明月送将来。(却教 一作:又教)作者简介(苏轼)苏轼(1037-1101),北宋文学家、书画家、美食家。字子瞻,号东坡居士。

5、“重重叠叠上瑶台”出自宋代苏轼的《花影》。《花影》 [ 宋 ] 苏轼 重重叠叠上瑶台, 几度呼童扫不开。刚被太阳收拾去, 又叫明月送将来。译文:亭台上的花影一层又一层,几次叫童儿去打扫,可是花影怎么扫走呢?傍晚太阳下山时,花影刚刚隐退,可是月亮又升起来了,花影又重重叠叠出现了。

重重叠叠上瑶台姻缘

1、我当时也是求得这个签。本是苏轼的一首名为《花影》诗。应该有解签的道士啊!大致意思就是,你想到达到“瑶台”的目标,“重重叠叠”难以登上,其中会经过几番坎坷曲折,就像是西天取经必须经历九九八十一难一样,命中注定要历尽比常人更多的艰难险阻才能达到目标,得到你想要的东西。

2、灵签签文: 重重叠叠上瑶台,几度呼童扫不开,刚被太阳收去,却教明月送将来。月老灵签第42签吉凶解签 灵签解签: 云雾弥漫于瑶台之上。呼叫小童来扫开它。亦毫无任何效果。所幸强烈阳光将其驱送。迨至皎洁之明月出之。如是难通之运亦由伊带光明来。含之义也。汝今虽有意外之损失。

3、花影本来很美,为什么诗人这样厌恶它呢?原来诗人是用讽喻的手法,将重重叠叠的花影比作朝廷中盘踞高位的小人,正直的朝臣无论怎样努力,也把他们清除不掉,去了一批,又上来一批。

4、苏轼 重重叠叠上瑶台,几度呼童扫不开。刚被太阳收拾去,却教明月送将来。注释:重重叠叠:指无数花影交叉叠映。瑶台:指美玉砌成的台,言其华丽。几度:几次。童:男仆。“收拾去”两句:太阳一落山,花影就不见了,明月东升,花影又映现出来了。

5、原文 重重叠叠上瑶台,几度呼童扫不开。刚被太阳收拾去,又教明月送将来。译文 亭台上的花影一层又一层,几次叫童儿去打扫,可是花影怎么扫走呢?傍晚太阳下山时,花影刚刚隐退,可是月亮又升起来了,花影又重重叠叠出现了。

“重重叠叠上瑶台,几度呼童扫不开”是什么意思?

重重迭迭上瑶台:象征着前方道路或情感之路充满障碍,如同登上瑶台般艰难。几度呼童扫不开:表示尽管努力尝试清除障碍,但效果不佳,似乎有难以克服的困难。刚被太阳收拾去:暗示困境或阴霾终将被强烈的阳光(代表希望或正能量)所驱散。却教明月送将来:预示着在困境过后,会有如明月般皎洁、美好的事物或人出现,带来新的希望或机遇。

大致意思就是,你想到达到“瑶台”的目标,“重重叠叠”难以登上,其中会经过几番坎坷曲折,就像是西天取经必须经历九九八十一难一样,命中注定要历尽比常人更多的艰难险阻才能达到目标,得到你想要的东西。

几度呼童扫不开。刚被太阳收拾去,却教明月送将来。注释:重重叠叠:指无数花影交叉叠映。瑶台:指美玉砌成的台,言其华丽。几度:几次。童:男仆。“收拾去”两句:太阳一落山,花影就不见了,明月东升,花影又映现出来了。

翻译:亭台上的花影一层又一层,几次叫仆人去清扫都扫不掉。傍晚太阳下山花影刚刚消失,可是月亮升起,花影又重重叠叠出现了。重重叠叠:形容地上的花影一层又一层,很浓厚。 瑶台:华贵的亭台。 几度:几次。童:男仆。

重重叠叠的花影映在瑶台上,几次呼唤童子去清扫,却怎么也扫不掉。这句诗描绘了花影在亭台上的交错映照,即使童子多次清扫也无法去除。诗中的花影,不仅是自然景象,更是诗人情感的投射。紧接着的两句“刚被太阳收拾去,却教明月送将来”,描述了花影在日落时分消失,而月升时分再次显现的情景。

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